国家基础教育司。
刘宇收到一封新的电子邮件，附件里有一张照片。
邮件里说，照片是李寒作出《悯农》之后，将其写下后拍摄的。
这是什么意思？刘宇有些云里雾里。
随后点开附件中的照片。
先是一愣，而后又变得很是惊喜和兴奋。他明白了邮件所说的意思。
李寒应该是在田野之间，灵感所至创出了《悯农》，然后随手将其写在了一块田里。
这个时候李寒身边应该还有旁人，也就发邮件的这个人，见状之后将其拍了下来。
而那个人将照片发过来的用意，也不言而喻。
刘宇很兴奋，急匆匆的敲开了郭学平办公室的门。
“主任，你看看这张照片？”
“什么照片？”郭学平疑惑，到底是什么照片，让刘宇如此的急切？
“主任，你看。”
郭学平看过之后，也是一愣，说道：“小刘，这是什么意思？”
刘宇将照片形成的过程说了。
郭学平听后大喜，说道：“有意思，这真的有意思！既然如此，那我们的广告策划或许可以稍微改一些细节。好！好啊！真是太好了！”
……
孩子们浪费粮食的习惯，长时间以来让很多家长很是头疼。
他们想了很多办法，想要改掉自己孩子浪费粮食的习惯，但却始终没有什么效果。
不过，也有不少的年轻家长们，并不会为此事而头疼。
因为，他们自己都对节约粮食没什么概念。
他们固然不会像孩子一样浪费粮食，但也不觉得浪费一点粮食有什么大不了的。
市场上的大米、蔬菜等等那么多，不可能出现紧缺的情况，自己也不差这点买米买菜的钱。
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问，若您看到此段落，代表章节内容加载失败，请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式，以及关闭广告屏蔽功能，或复制网址到其他浏览器阅读！
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！